向顺琴

时间:2016-09-19

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儿时的梦想就是当一名人民教师。大学毕业后,我毅然放弃了在杭州城当白领的机会,回到家乡,回到自己梦开始的地方,选择走上那让我心心念念的三尺讲台。

理想是美好的,然而现实却让我有些措手不及。初当孩子王的我,站在刚接手的初二的孩子一起,显得稚气未脱。我教的学生主要来自分水地区所辖的9个小学,山区和外来务工人员的子女居多。学生个体差异较大,行为习惯需要悉心指导,为数不少的留守儿童和住校生需更多关爱。面对孩子们众多的问题和处理不尽的琐事,我有些心力交瘁,一度以为自己的严格要求,没有换来孩子们太大的变化,甚至以为孩子们并不感恩我的良苦用心。为此,我甚至滋生了“逃跑”的念头。然而一件小事却彻底改变了我的想法。班里大部分孩子都来自离学校较远的山区,所以都是住校生。一日,我为了突击检查孩子们的内务,早上5点左右,就直接去了学生寝室。本该是孩子们整理内务的时间,然而无论是男生还是女生寝室都空无一人。当我急急忙忙赶到教室,全班45人齐刷刷的坐在座位上商讨着什么。班长走过来说,轻轻地说“老师,我们不想您难过,更不想您丢下我们。我们正在商量,以后该怎么做好让您少操点心,少累一点。”那一刻,其他孩子什么也没有说,教室里比任何时候都安静,望着那一双双渴望的眼睛,我的心却久久不能平静。也是从那一刻起,我真正体会到了教师这一职业的神圣,我心中的沮丧一扫而空,感动和激情充斥全身。我决心用自己的青春和爱心陪伴这些需要我的孩子。

接下来的日子里,我用“严而有度”陪伴着孩子们养成了良好的习惯;我用“青春灵动”陪伴着孩子们学会了追求美好;我用“耐心细致”陪伴着孩子们学会了自律自立;我用“赞美鼓励”陪伴着孩子们树立自信;我用“亲力亲为”陪伴孩子们学会坚持……

扎根乡村学校的10年里,我和孩子们相依相伴,从初出茅庐的“黄毛丫头”逐渐成长为一名真正的人民教师。面对平凡琐碎的工作,我变得条理清晰,文丝不乱。走进我的教室,总可以看到生动的评比栏、植物角、积极树……那用色彩和线条勾勒出的是我对孩子们美好的期望。我的班级,班风正、学风浓,多次获“文明班级”、“优秀班集体”等荣誉。伴随孩子们的成长,我也苦练教学基本功,曾获得杭州市教坛新秀、 “桐庐县最美教师”提名奖、县骨干教师等荣誉称号。

同事都说,我的课堂就像我带的班级一样,规范却又不失灵气,严谨却又充满智慧。但我想说,我只是用“心”在教育孩子、陪伴孩子,用“爱”在孕育真、善、美!


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向老师教我历史地理思品,特别是历史真的是终身受用,现在高中要记的东西别人还在背,我初中的时候就完全记住了

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哥哥为你加油!

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虽然大家无论怎么努力,总是无法与刷票的相比。但越是这样,越能说明向老师是一名真正的好老师。鄙视刷票者,支持所有师德崇高的好老师!加油!

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同学们支持你,向老师✌。。。。。。。。

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同学们支持你。向老师

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向老师确实是好样的

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向老师,感谢您为我们做的一切,虽然已经毕业多年,最想念的老师还是您。

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既是老师,又是姐姐

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必须支持,向老师,真的是很好的老师

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老师谢谢你的教导。让我学会了乾坤大磨移

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向老师,你是我们的骄傲。

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爱学生,爱工作,好老师!

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该老师倾心教育,关爱每一个学生,教育水平高。

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规范却又不失灵气,严谨却又充满智慧的课堂,是我们要超越的目标。Come on, Baby!!!

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