蓝宏

时间:2016-09-19

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从教25年来,一直坚守在农村小学教育的岗位上。情系农村教育,爱润山乡师生。担任校长五年来,抓建设,改善办学条件;建梯队,提升专业水平;育畲娃,培养合格公民。真抓实干,想师生所想,急师生所急,帮师生所需,切切实实地为教师服务、为学生服务、为家长服务。建设校园文化、开发实施拓展性课程、组织丰富的活动,使校园面貌有了很大的变化,教师的精神面貌也有了很大了改变,学校的办学质量有了很大的提升,社会的影响力也得到大幅度的提高。

我出生在农村一户贫困的家庭。懵懂的时候,父亲就是一位老师,代课的;稍微懂事点了,父亲还是一位老师,是民办的。小时候,听奶奶讲,父亲本来是去当兵的,已经通过飞行员的政审了,准备去的时候,大叔叔将父亲反锁在房间里,说:“哥,你是已经读过高中了,我小学都没读过。当兵的机会就让给我。”就这样,大叔叔去了部队,父亲去村里当了一位代课老师。后来转为民办。1984年,在我小学即将毕业的时候,爷爷诊断出是食道癌,家里竭尽所能将爷爷送到金华动手术,次年夏初,爷爷病情复发去世,那时爷爷50多岁。家里也因此欠下了近两万块的外债,在当时是一笔天文数字。

在我读初中期间,耳边听到最多的就是父亲的唠叨:“学好数理化,走遍天下都不怕”,“你要考上师范,高中是不让你读的。”为什么要选师范,因为师范生每月粮票可以多几斤,还有生活费。就这样,初中毕业,我考入了浙江省少数民族师范学校。虽然屈服于父亲的威,无奈地进入师范,但回头望望,那么多的同学、儿时玩伴因考不上初中,小小年纪就在家务农,过着脸朝黄土背朝天的贫困生活。自己又是幸运的,幸运的是读书改变了自己的命运。自那时起,我认识到,要改变农村孩子的命运,只能靠读书,而读书需要老师,我也要要当一名老师,让更多的农村孩子通过学习、通过知识来改变他们的命运,创造属于他们的前途。

从教以来,虽然也有机会改行或跳出农村,偶尔也有心动,但一直没有行动,一直坚守在乡村小学教育的讲台上。25年来,教过的农村娃上千,有的成了企业高管、有的成了公务员、有的也成为了教师,分布在社会的各行各业上,为我们国家的建设添砖加瓦。他们的今天或多或少因为我而改变了他们的命运,我特别欣慰和自豪。虽然这条路并不是我的初衷,但至少我没走错,我不仅自己会一如既往走下去,还会鼓励我们的年轻老师坚守农村,创造出自身的价值。


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